LEER TE DA MAS

LEER TE DA MAS

COSÍN FERNÁNDEZ, PAULO

22,22 €
IVA inclós
Disponibilitat inmediata
Editorial:
MORATA
Any d'edició:
2026
Matèria
Educación pedagogía
ISBN:
979-13-87510-51-0
Pàgines:
210
Enquadernació:
Bolsillo
22,22 €
IVA inclós
Disponibilitat inmediata
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Paulo Cosín, tras su trilogía Para qué leer (2022), La emoción de leer (2023) y Artilectura (2025), nos presenta en Leer te da más, dos cuestiones fundamentales que aún no había abordado con profundidad. La lectura nos aporta salud y también conciencia social que a su vez también aporta bienestar.
El primer capítulo dedicado al bienestar y salud argumenta que, aunque la ciencia conecta lectura con salud, no parece que en la práctica estemos utilizando con todo su potencial este excelente recurso.
Por eso, el capítulo “El modelo de Lectura como Diálogo Abierto al Mundo” presenta al lector los elementos necesarios para que las actividades de lectura puedan favorecer el bienestar de los que participan en ellas.
Además de un capítulo dedicado a la lectura como proceso artístico que profundiza en todas sus dimensiones: perceptiva, emocional, cognitiva y conductual, una de las grandes aportaciones de este libro es el aprendizaje moral y social que podemos adquirir con los libros. Para ello su autor relaciona de manera magistral los elementos de la moralidad del sociólogo Émile Durkheim con ejemplos literarios como las historias de piratas y robinsones, o las de Jack London, Mark Twain o Dickens.
La obra incluye enlaces a varios episodios del pódcast LEER TE DA MÁS que hacen más accesibles las reflexiones y amenizan el libro.
Entonces, si como vemos en este ensayo, leer “da” salud, bienestar, conciencia social, histórica, ciudadana, democrática, ¿no es mucho más de lo que podríamos imaginarnos? El lector descubrirá cuando llegue al final que leer aporta todavía más de lo que había sospechado o experimentado.
Es, por tanto, una obra muy recomendable para los mediadores de lectura, bibliotecarios, educadores, profesorado, equipos directivos y todos aquellos interesados en una sociedad lectora.

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