CHAMORRO DURÁN, CARLOS / CASAS GARAGORRI, RAQUEL / FERNÁNDEZ-RÇIO, JAVIER
Retos, proyectos, medio ambiente y nuevas tecnologías utiliza como hilo conductor la gamificación y el aprendizaje cooperativo para conducir la clase de Educación Física de manera distinta a la habitual. Se muestran juegos y actividades clásicas con juegos y actividades totalmente nuevas y diferentes plasmados de una manera en la que la imaginación y la interdisciplinariedad son elementos esenciales que, a su vez, buscan hacer agentes activos al propio alumnado. A modo de eje conector, cada una de las diferentes Unidades didácticas se desarrolla a través de una narrativa que la vertebra y que da sentido a todo lo que se hace en ella. Se inicia con el desarrollo de una mascota ? PiEFcitos - que visibiliza la Educación Física y la convierte en algo real que traspasa las fronteras del aula. Imaginación, interdisciplinariedad, activación, conciencia, responsabilidad, compromiso, juego, compañerismo, educación, diferencia, indagación, descubrimiento??. son palabras que describen lo que se está planteando: una Educación Física multidisciplinar y formadora en valores. En definitiva, una Educación Física de CaLiDaD
